Szachy od zawsze kojarzone były z intelektualistami i kręgami szlacheckimi, a to dlatego że od wieków cieszyły się popularnością na dworach i uczelniach. Pod koniec lat 80. XX wieku dr Robert Ferguson, psycholog dziecięcy, zaczął badać zależność między grą w szachy a wynikami osiąganymi w szkołach. Podczas badań w jednej z podstawówek w Bradford w Pensylwanii podzielił dzieci na trzy grupy: uczących się gry w szachy,rozwiązujących zagadnienia przy użyciu komputera oraz uczestniczących w grach fantasy. Każda z grup miała tyle samo zajęć, dzieci spotykały się raz w tygodniu przez prawie osiem miesięcy. U tych, które brały udział w zajęciach szachowych, umiejętność logicznego myślenia poprawiła się o ponad 17 proc. U uczestników zajęć z informatyki umiejętności te poprawiły się o niecałe 5 proc.

Nauka gry w szachy sprzyja wszechstronnemu rozwojowi dziecka - kształci pamięć, umiejętność abstrakcyjnego i logicznego myślenia, rozwija wyobraźnię przestrzenną. Dlatego też wpływa na rozwój intelektu, zwiększa aktywność umysłową, rozbudza twórcze zdolności.

Jak co roku, uczestnicy zgłaszali się licznie, aby spróbować swoich sił w rozgrywkach organizowanych na zamku w Suchej Beskidzkiej. Rozgrywki odbywały się w systemie szwajcarskim, a zawodnicy mieli 2x15 minut, co dla młodych zawodników czasami sprawiało problem. Najlepszym szachistą Turnieju okazał się być Szymon Celak, a pozostałe miejsca prezentują się następująco:

Wyniki:

Juniorzy do lat 12

1.Wrona Florian

2.Kania Maciej

3.Kuziel Mateusz

Juniorki

1.Wójciga Daria

2.Fortuna Anna

3.Łoboda Alicja

Juniorzy do lat 18

1.Jagła Artur

2.Śmieszek Maksymilian

3.Siwiec Daniel

Kategoria open

1.Brożyna Mateusz

2.Jurek Tomasz

3.Leśniak Grzegorz

SnS